师范钢琴教学应用性技巧训练的若干问题

摘要：

@@ 我国师范音乐专业钢琴教育的目标,是使我们将来的中小学音乐教育工作者具有较好的钢琴伴奏技术并兼备基本的钢琴教学能力,具有良好的音乐修养和审美判断能力.实践也告诉我们,从事基础音乐教育的教师应具备以下三个方面的钢琴知识、技能技巧:第一,熟悉键盘,能熟练弹奏常用大小调音阶琶音,常用和弦及其转位,具备较好的视奏能力.第二,能运用简易和声和伴奏手法为歌曲和其他器乐小品进行即兴配弹伴奏,具备常用调的移调弹奏能力.第三,具有一定程度的钢琴弹奏水平和音乐鉴赏力.

机标关键词：师范钢琴教学、应用性、技巧训练、审美判断能力、基础音乐教育、弹奏能力、伴奏、音乐鉴赏力、教育工作者、音乐专业、音乐修养、小学音乐、视奏能力、教学能力、技能技巧、知识、运用、小品、手法、实践

所属期刊栏目：6

分类号：G652(师范教育)

在线出版日期：2004-08-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：112-112,117