概括在初中数学中的应用

摘要：

@@ 现阶段教育是从应试教育向素质教育转轨的过程.加强对学生的双基训练,培养学生把所学基础知识概括化、系统化,才能使学生适应社会的发展.概括是把从部分对象中抽象出来的某一属性或某些属性推广到同类对象或问题中的思维过程.在数学教育中教师要引导学生对所学知识进行概括,从学习中获得一般原理或方法,才能实现从一个学习情境到另一个学习情境的迁移.教师在教学中不时注意对所教知识、内容进行不同层次的,不同形式的,恰到好处的抽象概括,是提高教学质量和教学效果的重要举措和保证.

机标关键词：初中数学、学习情境、引导学生、应试教育、基础知识、教学质量、属性、学生适应、思维过程、数学教育、培养学生、教育转轨、教学效果、教师、对象、抽象概括、概括化、原理、训练、系统

所属期刊栏目：5

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2004-08-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：133-134