想象力的萎缩与激活

摘要：

想象是人类的天性,是创新思维的表征.但从当今现状来看,中学生的想象力受到了抑制并有萎缩的趋势.造成这一状况的原因是多方面的,一方面,学生被动学习,压制了想象力的发挥,另一方面,学生生活阅历浅,学识教养不足,影响了想象的广度和深度,语文教学要承担起激活学生想象力的责任.在教学过程中可采用以下四种策略:训练策略、复活策略、填补策略、修辞策略.

关键词：想象力、萎缩、激活

所属期刊栏目：5

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2004-08-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：34-36