基于个性化培养的《中药制药创新实践》课程建设与思考

摘要：

针对中药制药创新实践课程教学中学生理论与实践脱节问题,基于一流专业建设和人才个性化培养需求,通过"学生-教师""理论-实践""教学平台-科研转化"三维协同,构建个性化培养方案,探索"基础强化-能力提升-项目孵化"的学生创新能力评估模式.实践表明,通过打破时间、空间、人员的限制,合理配置实验教学资源,激发学生"发现问题、解决问题"的求知热情,培养学生辨证的科学思维和创新的科研精神,实现课程教学质量和学生创新能力的协同提升.

关键词：中药制药创新实践、个性化培养、教学反思

所属期刊栏目：33

分类号：G420(教学理论)

资助基金：江苏省高等教育教改研究课题;江苏省高等教育学会十四五高等教育科学研究规划课题;南京中医药大学药学院高等教育教改研究课题

在线出版日期：2023-03-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：3038-3040