基于慕课的《伤寒论》混合式教学模式实践与探索

摘要：

教师课堂讲授、学生背诵记忆是《伤寒论》传统教学的主要形式,其以教师、书本和课堂为中心,忽视了学生学习的主动性,教学效果欠佳.基于慕课的混合式教学模式,彰显了”以学生为中心”的教学理念,将线下面授和线上学习有机结合起来,充分调动了学生自主学习积极性,使其由被动学习转变为主动学习,收到了较好的教学效果.

关键词：伤寒论、慕课、混合式教学模式、实践、探索

所属期刊栏目：31

分类号：G420(教学理论)

资助基金：河南省教育厅河南省高校精品在线开放课程;河南省教育厅河南省高等学校在线开放课程;河南中医药大学中医基石学科教育教学研究项目

在线出版日期：2021-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：2752-2753