归纳对比法在《药用植物学》教学中的应用和探索

摘要：

针对《药用植物学》教学内容中的知识点具有内容丰富、概念繁多、难于理解和记忆等特点,根据近十年教学实践,阐述了一种能有效提高学生学习兴趣和效率的学习方法,即归纳对比法.利用典型实例,分别介绍了归纳对比法在《药用植物学》植物形态、结构和被子植物分类部分的应用.归纳对比法是归纳法和对比法的综合应用,不仅可以指导学生把零散的知识系统化,而且能引导学生在识同辨异过程中勤于思考,理解不同类型/类别的分类依据.在归纳中渗透,在对比中巩固,从而培养学生的学习能力和举一反三的能力.注重归纳对比法不但能有效提高教学的效果,而且有利于培养高素质、应用型的中药学和药学人才.

关键词：归纳对比法、药用植物学、识同辨异、分类依据、教学实践

所属期刊栏目：30

分类号：G420(教学理论)

资助基金：江西省青年科学家井冈之星培养对象计划;江西中医药大学教改课题;江西省自然科学基金项目

在线出版日期：2020-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：2744-2746