“伤寒TICPET教学法”在培养中医规培生临床思维的应用

摘要：

基于当前中医规范化培训对培养中医规培生临床思维教学方法的探索,尝试以《伤寒论》为基础,创新性建构T(Team团队)-I(Internet互联网)-C(Case案例)-P(Problem问题)-E(Experiment实践)-T(Thinking思维)为框架的“伤寒TICPET教学法”.通过对广西中医药大学第一附属医院中医规范化培训医生(包含中医临床型并轨规培研究生)实践应用为例,对“伤寒TICPET教学法”进行具体的阐述及分析.经实践检验,“伤寒TICPET教学法”不仅能培养中医规培生的临床思维,在理论向实践的过渡能力、团队合作、沟通能力、自学能力等方面亦有增强作用,该法契合当前快节奏、移动新时代的社会趋势,可行且创新,值得在当前中医规范化培训中推广应用.

关键词：伤寒TICPET教学法、中医规范化培训、临床思维、教学探索

所属期刊栏目：30

分类号：G420(教学理论)

资助基金：广西高等教育本科教学改革工程项目;广西高等教育本科教学改革工程项目;广西中医药大学教育教学研究与改革项目;广西中医药大学教育教学研究与改革项目

在线出版日期：2019-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：962-963