《中医文献学》案例式教学法的构想与实施

摘要：

中医文献学是一门交叉学科,传统的中医文献学教学存在灌输传授多而创新引导不够的缺陷,如何调动学生学习中医文献学的积极性,改变现有的教学模式显得尤为迫切和必要.利用案例式教学法或将有效打破过去单一僵化的模式,为培养有创新精神的中医药高级人才提供有益思路和方法.

关键词：中医文献学、案例式、创新

所属期刊栏目：29

分类号：G420(教学理论)

资助基金：山西省教育厅研究生教育改革研究课题2016JG73

在线出版日期：2018-06-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：721-722