"双减"背景下家校共育思维的转变与落地

摘要：

义务教育学段学生课业负担过重的根源是教育生态系统失调,推进家校共育思维转变是从根本上修复教育生态,彻底减轻各方教育主体负担的关键之举.在"双减"政策背景下,我国家校共育思维转变的基本路向是:由家校"合作牟利"走向"协同育人",由"校强家弱"走向"平等共创",由"共演剧场"走向"根植现场",由"外力维系"走向"力系重组".在这一新思维引领下,当前我国家校共育实践的行进方向是:家校间重构育人共识,共享育人经验,共担育人责任,共建育人共同体.

关键词："双减"政策、家校共育、思维转变、育人目标

所属期刊栏目：10

分类号：G459(教师与学生)

资助基金：陕西省基础教育教学改革与发展重大课题陕西省义务教育学校课后服务工作现状、问题与对策研究项目SJ202208

在线出版日期：2022-09-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：29-37