农村初中寄宿生学校适应状况与提升策略——基于四川省通江县的调查

摘要：

基于对四川省通江县两所农村初中非完全寄宿制学校的问卷调查,了解农村初中寄宿生学校适应状况,研究发现:寄宿生在“学习适应”维度适应水平要显著高于走读生,而在“纪律适应”“人际关系适应”维度适应水平显著低于走读生;“亲子分离适应”是寄宿生学校适应的主要问题;男寄宿生和八年级寄宿生学校适应“处境不利”;通过类型学分析,四分之一的寄宿生属于“适应紧张型”,应予以重点关注.提高农村初中寄宿生学校适应水平,要继续推进农村寄宿制学校标准化建设,进一步提高农村寄宿生“寄宿条件适应”;从“静态管理”转为“活动管理”,营造生动活泼的校园氛围;积极搭建亲子沟通平台,实现寄宿生亲子沟通的“虚拟性真实”.

关键词：寄宿生、学校适应、亲子分离、农村寄宿制学校

所属期刊栏目：7

分类号：G635.5(中等教育)

在线出版日期：2019-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：87-95