论常道直以“问题解决”为取向的教育管理学思想
作为一门学科的教育行政学/管理学诞生于西方,但移植到中国后如何解决中国问题,一直是常道直等民国时期教育行政学/管理学家们孜孜以求的问题。常道直在熟稔西方教育管理理论与实践的同时,更关注中国自身教育管理学科的构建与现实教育管理问题的解决,他所有研究的主旨均体现出“问题解决”的取向。他提出教育行政学中国化改造,主张建立高效合理的教育行政组织和制度,以及强调教育行政专业化、学术化建设,都是他针对中国教育行政管理中存在的官僚化、人治化、低效性现实问题提出的解决方案。
常道直、问题解决取向、中国化、合理化、学术化
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G40-09(教育学)
江苏省哲学社会科学基金重点项目“民国教育学术史研究”项目编号13JYA001的阶段性研究成果。
2017-01-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共8页
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