中学语文教师能力素质模型的构建
本研究运用胜任特征模型这一现代人力资源测评技术，采用行为事件访谈法，对云南省内9所中学的31名中学语文教师进行了实证研究。结果表明：（1）中学语文教师能力素质模型包括6个胜任特征项目，相对重要性从高到低依次是科研能力、专注、人际洞察力、创新能力、教学能力和专业素养。（2）优秀组和一般组在6个胜任特征项目的平均等级分、最高等级分和频次上至少有一种指标存在显著差异，说明该模型能很好地区别和预测中学语文教师的绩效，可以作为中学语文教师甄选、自我诊断与评估、考核与培训等人力资源管理和开发工作的依据。最后，提出促进中学语文教师专业化和职业发展的合理化建议。
中学语文教师、胜任特征、模型构建
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G443(教育心理学)
云南省教育科学“十一五”规划2010年度课题“中学语文教师能力素质模型研究”项目编号GY100005的阶段性研究成果。
2017-01-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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