今天如何看待“学生中心”？-兼与张人杰先生交流

摘要：

课堂教学改革需要坚持以“学生中心”是由政策、理论、实践等因素共同决定的。教育理论的边界、新旧范式的对峙、理论与实践的偏差对“学生中心”提出了挑战。发展和深化“学生中心”需要走向基于问题的中观性理论、重视学习情境的研究以及回归理论和实践工作者的主体间性。

关键词：学生中心、课堂教学改革、合法性、教育理论、实践

分类号：G420(教学理论)

资助基金：全国教育科学“十二五”规划2013年度教育部重点课题“大中学衔接培养科技创新人才”项目编号DHA130282的阶段性研究成果。

在线出版日期：2015-07-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：41-48