论科举考试中的“文武分途”

摘要：

武举自武则天长安二年（702）创设，至光绪二十七年（1901）先于文举被废止，与文举相伴推进、单独举行，持续了1200年之久，形成了我国科举考试发展史上“文武分途”的重要特点。这虽然有助于发展和完善科举制度，推进武艺人才的选拔和形成尚武的社会风气。但“文武分途”长期存在，进一步强化了“重文轻武”的社会风气，给我国古代社会的科学选才和引领社会职业发展带来不利影响。究其原因，主要是统治者对武人的担忧以及由此形成的崇文抑武的社会环境，还有文武本身巨大的差异性和古代武学教育的极端落后。当然，“文武兼备”“文武并举”一直都是中国古代士人追求的理想人格模式和推进科举考试制度改革的愿景目标。今天研究科举考试“文武分途”现象，对于正在进行的“文理不分科”、自主招生联考的分与合，以及将“高职院校考试招生与普通高校相对分开”等高考改革都具有重要的启示作用。

关键词：科举考试、文武分途、重文轻武、武学教育、文武并重、高职分类考试

分类号：G424.74(教学理论)

资助基金：全国教育科学规划教育部重点课题“当前我国高校联考制度研究”项目编号GFA111029的阶段性研究成果。

在线出版日期：2015-04-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共11页

页码：11-21