德国教育政策的制定--主体、过程与特点
在我国对德国的比较教育研究中，对教育政策的介绍不少，但是对其教育政策制定机制的分析却十分鲜见。本文分析了德国教育政策的制定机制，指出其教育政策的制定主体包括联邦和州层面的官方机构、非官方的机构、联邦与州以及州与州之间的协调机构等。教育政策制定过程遵循的主要是一种自上而下、上下互动与合作的模式。教育政策制定的主要特点在于：参与主体多元，注重各个社会群体的利益代表机构的参与，具有制度化、科学化和民主化等特点。
德国教育、教育政策、教育政策形成、教育政策制定机制
G40-011.8(教育学)
2014-07-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共9页
110-118
