自我叙事及体制运作:论"五四白话文运动"的逻辑建构

摘要：

新文化人出于文学场的变革与"占位"目的,强调五四白话文运动的"独家逻辑",并将之与晚清白话文运动相割裂,他们的依据在于前者的"完成性",但从《中学课程纲要》的编撰上看,其宣言与实践存有抵牾."五四白话文运动"自我叙事的建构不仅依靠《新青年》的推广,在同人群体分化之后,以"国语研究会-国语统一筹备会-国语讲习所"层层下探的基层教育体制成为完善自我叙事的重要途径.胡适等人将《国语文学史》作为国语讲习所的教材,其内在的"白话文学"逻辑得以嵌入基层教员教育中,并通过民国出版体制进一步拓宽"白话文运动"独家逻辑的影响范围.

关键词：白话文运动、我叙事、教育体制、出版

所属期刊栏目：35

分类号：I206.6

在线出版日期：2022-06-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：43-50