提高高职数学情境教学有效性探讨

摘要：

随着教育改革的深化,越来越多的高职院校看到了情境教学对于教育的巨大价值,使用情景教学法,使得课堂教学生动活泼,促进学生提高学习效率,但对于如何提高情境教学的有效性,却难得要领.本文在简单阐述了高职院校中数学情境教学的现状后,提出了几点运用情境教学法提高高职数学教学有效性的策略,以供参考.

关键词：高职数学、情境教学、有效性

所属期刊栏目：31

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：湖北工业职业技术学院2017年教研项目"基于'情境'导向的高职数学教学研究——以汽车类专业为例"2017JQ03

在线出版日期：2019-03-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：79-82