高职院校教师绩效评价特性与现状分析

摘要：

高职院校教师绩效评价盲从普通本科院校,其评价体系未能体现高等职业教育对教师职业发展的要求,评价结果的客观性、公正性、权威性往往受到教师质疑,对促进高职院校教师职业发展的作用极为有限.建立一套适应现代职业教育发展、具有高职院校教师特点、适合高职院校教师的绩效评价体系具有重大的现实意义.

关键词：高职教师、绩效评价体系、研究

所属期刊栏目：29

分类号：G717(职业技术教育)

资助基金：湖北省教育科学规划课题"高职院校教师绩效考核评价研究"2015GB266

在线出版日期：2016-06-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：9-12