职业发展导向下的“课证融合”课程体系构建——以高职会计专业为例

摘要：

职业教育凸显职业属性,培养学生职业能力,使其具备相应的职业资格,为学生的生存和发展打下坚实的基础,是职业教育的人才培养目标.将“专业课程和职业资格”结合在一起,构建“实践教学、素质教育、理论学习”融为一体的课程体系是实现人才培养目标的载体和手段.本文以会计专业为例,通过职业岗位、岗位工作任务、职业能力、职业资格证书的关联性分析,介绍“课证融合”课程体系构建方法.

关键词：职业发展、会计专业、课证融合、课程体系

所属期刊栏目：29

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：2014年湖北省高等学校教学研究项目“高职会计专业‘课证融合’模式下的教学管理研究”2014474

在线出版日期：2016-07-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：10-13