10.3969/j.issn.1008-4738.2015.03.003
现代学徒制视阈下艺术类高职学生职业精神研究
现代学徒制人才培养模式下,艺术类高职学生职业精神的具备程度,将直接影响到艺术类高职院校现代学徒制人才培养目标实现的成效。因此,校企双方必须深刻领会现代学徒制的本质与内涵,深度合作,工学结合,强化艺术类高职学生职业精神培养意识,着力构建职业精神培养课程,搭建职业精神培养平台和营造职业精神培养氛围,确保高素质的技术技能艺术人才培养目标的实现。
现代学徒制、艺术类高职学生、职业精神
G715(职业技术教育)
2015-07-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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