贯通不同层次会计专业人才培养的研究--基于十堰地区会计专业人才培养现状的调查分析

摘要：

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出“到2020年，形成适应经济发展方式转变和产业结构调整要求、体现终身教育理念、中等和高等职业教育协调发展的现代职业教育体系”[1]。贯通中职、高职、应用本科专业教育对加快构建“现代职业教育体系”具有重要的现实意义和实践价值。文章首先分析了中职、高职、应用本科院校会计专业人才培养现状，在此基础上对不同层次会计专业人才培养目标的确立、课程体系的构建等提出了意见和建议。

关键词：现代职业教育体系、人才培养目标、学分制

分类号：G710(职业技术教育)

资助基金：湖北省教育厅教学研究项目“现代职业教育体系下中高职会计专业课程体系一体化设计研究”2013424;湖北工业职业技术学院重点教研课题“中高职会计专业课程体系衔接研究”2013JA02阶段性成果。

在线出版日期：2014-11-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：19-22,29