对“行动导向教学法、项目课程、学习领域课程”的认识

摘要：

“行动导向教学法、项目课程、学习领域课程”三者都都强调工学结合地培养学生的职业能力.强调课程组织和实施改革的“行动导向教学法”正在逐步被大多数高职教师接受,但高职教师要能够熟练地将其应用于课堂之中,一方面要设法加强自身的专业实践能力,另一方面要在教学实践中不断地探索和积累.课程内容的改革方面,现阶段,“项目课程”更适合于各类高职课程的改革,也易于被高职教师所接受;学习领域课程作为比较理想的职业教育课程模式,应该是专业课程改革的方向和目标,更适合于经济发达地区、校企合作背景坚实的学校.

关键词：行动导向教学法、项目课程、学习领域课程、工学结合

所属期刊栏目：27

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：湖北工业职业技术学院教研项目“高职院校工学结合课程和行动导向教学法实践探讨”2013JA01

在线出版日期：2014-07-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：87-89