高职教师专业发展之三元交叉互动模式探析

摘要：

高职教师专业发展是校企一体化的必然要求、高职教育区域化的前提条件、知识经济的动态发展需要,不断创新教师培养模式是促进高职教师专业发展的根本途径.高职院校、企业、大学在促进高职教师专业发展中承担着不同的角色,高职院校与企业通过产学研的有效对接、共建研发中心,高职院校与大学可以通过组建科研团队、强化师资培训、转化科研成果的互动,促进高职教师的专业发展.

关键词：高职教师、专业发展、三元

所属期刊栏目：27

分类号：G718.5(职业技术教育)

资助基金：常州大学高等职业教育研究院资助课题“高职教师专业发展的研究与实践CDGZ2010004”的阶段性成果

在线出版日期：2014-07-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：38-41