高职《应用文写作》课程的“融入式”教学模式研究

摘要：

高职院校课程改革不断深入，公共课程已掀起改革浪潮。如何通过改革切实提高学生的应用文写作能力，是《应用文写作》课程建设与改革中面临的核心问题。本文通过对应用写作实际教学现状分析，提出“融入式”教学模式，阐述了该模式在教学中的运用方式和方法。

关键词：高职课程改革融入式教学模式应用文写作

所属期刊栏目：25

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：十堰职业技术学院2012年重点教研项目:高职《应用写作》课程融人式教学模式研究2012JA04

在线出版日期：2013-01-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：98-100