高职院校学生综合素质的多属性评价方法

摘要：

高职院校现行的综合素质评价方法,易受到主客观因素影响,学生综合素质难以得到准确评价.在算例中,首先根据高职院校的教育特点,构建了一套反映高职学生综合素质的二级指标体系；然后,分别应用TOPSIS与秩和比方法对学生的综合素质进行评价.针对不同评价方法的结果差异,提出了组合评价方法,确保了评价结果的合理、准确,可为学生管理、人才选拔提供决策依据.

关键词：综合素质、指标体系、TOPSIS、秩和比法

所属期刊栏目：24

分类号：G712.0(职业技术教育)

资助基金：浙江省高等学校优秀青年教师资助计划0209090104

在线出版日期：2011-12-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：14-16