心理逻辑与职业教育课程

摘要：

在当前职业教育课程论中,存在着学科课程论与项目课程论之间、文化课与专业课之间的分歧和矛盾,他们各有优点和不足.技能培养有其心理逻辑,应依据这种心理逻辑建构职业教育课程,这也为解决上述问题提供了新思路.

关键词：心理逻辑、建构、职业教育课程

所属期刊栏目：21

分类号：G712;G423(职业技术教育)

在线出版日期：2009-03-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：106-108