10.3969/j.issn.1008-4738.2007.01.004
高职生性道德现状、成因及教育对策研究
高职生的性道德行为具有一定的自主性和轻率性,原因在于高职生性生理、性心理的成熟与性道德、性社会化发展的滞后这两者之间存在着发展的不平衡性.性道德教育应应抓好4个方面:一是了解自己,建立正确的性道德价值目标;二是理想激励,兴趣转移;三是学校教育是性道德教育主渠道;四是家庭、社会教育是性道德教育的基础和导向.
现状、成因、教育对策、高职生性道德
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G718;B823.4(职业技术教育)
2007-04-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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