图片交换沟通系统结合听觉统合训练在自闭症儿童中的应用

摘要：

目的:分析图片交换沟通系统(PECS)结合听觉统合训练在自闭症儿童中的应用效果.方法:回顾性分析2020年1月至2021年6月就诊于周口市中心医院儿童康复科的50例自闭症儿童的临床资料,按训练方式不同将患儿分为对照组和研究组,各25例,对照组接受常规训练,研究组采用PECS结合听觉统合训练.对比两组训练效果、训练前后发育水平、社交能力、面部表情图片与情绪情境配对情况.结果:研究组训练后孤独症行为量表(ABC)评分低于对照组,发育水平中文修订版(C-PEP)、心理教育量表(PEP-3)评分高于对照组(P＜0.05);研究组训练后自闭症治疗评价量表(ATEC)中社交能力、表达/语言沟通、感知/认知能力、健康/生理/行为评分低于对照组(P＜0.05);研究组训练后面部表情图片、情绪情境配对中伤心、高兴、生气评分均高于对照组(P＜0.05).结论:自闭症儿童接受PECS结合听觉统合训练的效果明显,可增强沟通能力、社交能力,提升发育水平,改善情感表达与情绪认知能力.

关键词：自闭症、图片交换沟通系统、听觉统合训练、发育水平

所属期刊栏目：22

分类号：R749.94(神经病学与精神病学)

在线出版日期：2022-12-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：35-38