音乐治疗联合引导式教育疗法在孤独症患儿治疗中的分析

摘要：

目的:探讨音乐治疗联合引导式教育疗法在孤独症患儿治疗中的有效性.方法:选取2016年1月～2018年8月收治的75例孤独症患儿,按不同治疗方法分为对照组37例和观察组38例.对照组实施音乐疗法,观察组实施音乐疗法联合引导式教育.比较两组干预前后孤独症治疗效果度行为症状评分.结果:干预后,观察组孤独症治疗评分及行为症状评分均低于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论:对孤独症患儿实施音乐治疗联合引导式教育疗法,能够改善患儿行为症状,提高治疗效果.

关键词：孤独症、音乐治疗、引导式教育疗法

所属期刊栏目：20

分类号：R729(儿科学)

在线出版日期：2020-10-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：85-87