10.13638/j.issn.1671-4040.2020.08.044
音乐治疗联合引导式教育疗法在孤独症患儿治疗中的分析
目的:探讨音乐治疗联合引导式教育疗法在孤独症患儿治疗中的有效性.方法:选取2016年1月~2018年8月收治的75例孤独症患儿,按不同治疗方法分为对照组37例和观察组38例.对照组实施音乐疗法,观察组实施音乐疗法联合引导式教育.比较两组干预前后孤独症治疗效果度行为症状评分.结果:干预后,观察组孤独症治疗评分及行为症状评分均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:对孤独症患儿实施音乐治疗联合引导式教育疗法,能够改善患儿行为症状,提高治疗效果.
孤独症、音乐治疗、引导式教育疗法
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R729(儿科学)
2020-10-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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