延续赋能教育对炎症性肠病患者生活质量的影响

摘要：

目的 探索延续赋能教育提高炎症性肠病患者生活质量的效果,并分析影响生存质量的因素.方法 2015年1月至2016年6月收集155例确诊炎症性肠病患者,随机分成传统护理组(n=78)与延续赋能教育组(n=77).出院前和出院后6个月,采用自我管理能力调查问卷、自我效能量表、生活质量问卷进行调查.结果 出院6个月后,延续赋能教育组患者自我管理总得分(t=7.219,P=0.000)、自我效能总分(t=2.845,P=0.005)和生活质量总分(t=7.705,P=0.000)高于传统护理组,差异有统计学意义.结论 延续赋能教育可以提高炎症性肠病患者自我管理能力,进而改善自我效能和生活质量.

关键词：炎症性肠病、自我效能、生活质量

所属期刊栏目：33

分类号：R47;R73

资助基金：湖北省教育厅人文社会科学重点项目17D010

在线出版日期：2017-08-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：2593-2597