同伴教育在手足口病健康教育中的应用

摘要：

目的:探讨同伴教育在手足口病健康教育中的作用.方法:采用自身对照法对同伴教育前后患儿家属手足口病相关知识、家庭自我管理、对手足口病态度变化进行评价.结果:同伴教育后患儿家属知识掌握明显提高.心理紧张程度明显降低,同伴教育前后比较,均P<0.01,差异有统计学意义.结论:同伴教育易提高患者参与度.有利于健康教育的开展,是有效消除患儿家属紧张、焦虑心理的教育形式,是提高手足口病家庭自我管理的有效传播方法.

关键词：手足口病、同伴教育、健康教育

所属期刊栏目：26

分类号：R19;R74

在线出版日期：2011-03-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：4429-4430