基于信息化平台的住院医师规范化培训导师指导下学员自主轮转模式分析

摘要：

目的 为了使参加住院医师规范化培训(住培)医师更加积极主动完成住培学习,提高其满意度,从而探讨一种更为理想的科室轮转模式.方法 由我院主导设计,依托软件公司研发的住院医师规范化信息管理平台,让我院住培医师在其导师指导下通过此信息化管理平台自主进行轮转科室的排序和拆分的选择,完成住培大纲规定的轮转计划.采用自主设计的满意度问卷及明尼苏达工作满意度量表(中国版),对住培医师进行满意度调查,并与实行自主选择轮转科室之前进行比较.结果 自行设计的满意度调查问卷得分情况显示,对轮转计划安排情况,试验组较对照组明显提高且差异具有统计学意义(P<0.01).在培训质量方面,学员对医院整体培训效果、带教教师总体评价、医院对住培重视程度、主管部门对住培重视程度、对目前责任导师的满意度及对医院的认同感和归属感方面,试验组较对照组明显提高且差异具有统计学意义(P<0.01).而在医院住宿环境、生活补贴及其他待遇、开展公共课内容和效果、对技能培训安排方面,试验组与对照组差异无统计学意义.明尼苏达工作满意度量表显示,试验组学员总体满意度明显较对照组提高且差异具有统计学意义(P<0.01).结论 通过信息平台让住培医师在其导师指导下自主选择轮转顺序,完成住培大纲规定的轮转科目,不仅能提高住培医师的积极性,更能使其在导师指导下循序渐进地合理完成住培计划,满意度较前明显提高,值得推广.

关键词：住院医师规范化培训、轮转计划、满意度、住培医师

在线出版日期：2021-01-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

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