团体生物反馈治疗在考试焦虑中的运用

摘要：

生物反馈治疗作为一种新的行为疗法,是利用各种技术,以视觉、听觉的形式显示体内某些生理活动,并通过指导和自我训练有意识地控制自身心理、生理活动,以达到调整机体功能并促进其机能恢复的目的.考试焦虑是在一定的应试情景激发下受个体认知评价能力、人格倾向与其他身心因素所制约的以担忧为基本特征,以防御或逃避为行为方式,通过不同的情绪性反应所表现出来的一种心理状态[1].考试焦虑是困扰大多数学生学习的一个普遍问题,本研究将生物反馈治疗运用在考前焦虑中并将情况总结如下.

机标关键词：团体、生物反馈治疗、考试焦虑、生理活动、自我训练、治疗运用、学生学习、行为疗法、行为方式、心理状态、人格倾向、普遍问题、评价能力、考前焦虑、基本特征、机体功能、个体认知、情绪性、制约、应试

所属期刊栏目：22

分类号：U46;B84

在线出版日期：2015-12-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：1159-1160