基于实物的教学方法在手术室教学中的应用

摘要：

@@ 由于长年上学导致的理论免疫心理,学生普遍对说教方法提不起兴趣,就使得用传统的先理论、再演示、后实践的教学方法事倍功半,所有学生都有学习的意愿 ,但由于不同的原因导致学习的结果往往不尽如人意[1].

机标关键词：教学方法、手术室教学、学习、学生、理论、教方法、演示、兴趣、心理、实践、免疫、结果

所属期刊栏目：19

分类号：R47;G43

在线出版日期：2012-07-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：654-655