案例学习教学法在临床肿瘤病理学教学中的应用

摘要：

病理学是医学教育中的桥梁、交叉学科,是重要的医学基础学科之一,也是医学生进入临床医学及技能学习前一门重要的桥梁课,是实践性很强的课程.恶性肿瘤是目前危害人类健康最严重的疾病之一,在肿瘤的诊疗过程中病理诊断具有举足轻重的地位,指导着肿瘤的手术方式及术后治疗,正确理解肿瘤的基本病理知识对医学生学习临床课程及以后参加临床实践具有十分重要的作用.传统的病理学教学以教师为中心,按部就班的授课方式,极大地抑制了学生的学习主动性和创造性,存在着理论与实践严重脱节的问题.

机标关键词：案例、学习教学法、临床医学、肿瘤病理学、以教师为中心、医学生学习、医学基础学科、临床实践、学习主动性、诊疗过程、医学教育、术后治疗、授课方式、手术方式、人类健康、桥梁课、临床课程、交叉学科、技能学习、基本病理

所属期刊栏目：19

分类号：G64;R44

在线出版日期：2012-08-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：426