"以器官系统定位"的课程结构设置难点及对策研究

摘要：

@@ 构建以"器官系统定位"的医学影像学课程体系,是医学影像学教学在课程体系设计上的创新,此种课程体系可以修正传统的医学教育"三段式"教学的弊端,注重以学生为中心,激发学生学习热情和培养学生解决临床实际问题的能力.本文重点就医学教育课程体系的特点、器官系统定位的课程体系实施存在的问题及解决器官系统课程架构难点的策略研究3个方面进行讨论.

机标关键词：器官系统、系统定位、课程体系设计、结构设置、医学影像学教学、医学教育、以学生为中心、教育课程体系、学习热情、实际问题、体系实施、培养学生、课程架构、策略研究、三段式、正传、特点、讨论、能力、临床

所属期刊栏目：18

分类号：G64;R47

资助基金：江苏省教育科学研究院课题ZYA4

在线出版日期：2011-12-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：1211-1212