临床检验基础教学中以问题为导向的教学方法的实践与思考

摘要：

@@ 近年来我校在医学检验技术专业、临床检验基础实验教学中,引入以问题为导向的教学方法(problem-based learning,PBL),显示了良好的教育效果,积累了一些经验,但也暴露出一些不足.如何正确应用PBL教学,克服其弊端,把PBL教学法与传统教学法有机融合起来,发挥其更高效能,值得探索与思考.

机标关键词：临床检验、基础教学、问题、教学方法、基础实验教学、探索与思考、传统教学法、PBL教学法、有机融合、医学检验、教育效果、技术专业、learning、高效能、经验、弊端、暴露

所属期刊栏目：17

分类号：G64;TQ

在线出版日期：2010-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：380