10.3969/j.issn.1671-5098.2008.25.013
健康教育干预对冠心病患者心理状态和疗效的影响
目的:探讨健康教育干预对冠心病患者心理状态和疗效的影响.方法:将120例冠心病患者随机分为实验组60例.对照组60例.两组均采用常规治疗和护理,实验组予健康教育干预,抑郁自评表和焦虑自评表评定冠心病患者的抑郁和焦虑情况,并观察两组经治疗后的疗效.结果:实验组焦虑、抑郁状态明显低于对照组(P<0.05),而且住院天数较少,病情也较干预前明显好转(P<0.05).结论:实施健康教育干预可改善冠心病患者心理状态,减少住院天数,病情加快好转.
健康教育干预、冠心病、心理状态、疗效
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R541.4(心脏、血管(循环系)疾病)
2009-08-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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