情景式教学法在护理学导论教学中的应用

摘要：

当人类进入21世纪,世界更加关注人类的身心健康.随着系统化整体护理的开展,人性化护理已深入护士的内心,融入护士的工作,沟通就势必成为增进护患关系的金钥匙.然而对于即将踏进工作岗位的护生来说,沟通理论成为她们应当掌握的护理基本功.在教学中打破传统的授课模式,采用情景式教学,驱动了学生自主性学习,加深对理论的理解,寓教于乐,完成教学目标的同时,重在培养护生对患者的真情实感,提高护患沟通技巧.

关键词：整体护理、情景式教学、沟通

所属期刊栏目：14

分类号：R473.1(护理学)

在线出版日期：2009-08-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：3107-3108