病理学实验教学对比法评价

摘要：

目的:培养学生综合能力,提高教学质量.方法:随机在两个大专临床医学班级中运用传统实验教学和对比法实验教学进行教学实践.结果:经过教学评价和学生成绩分析,采取对比法实验教学班级的学生理论考试和实践技能考核成绩普遍高于传统实验教学班级学生的20%.结论:采取对比法进行病理实验教学,对培养学生综合能力、提高实验教学质量能收到较好效果.

关键词：对比法、病理、实验教学

所属期刊栏目：14

分类号：G6420.0(高等教育)

在线出版日期：2009-08-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：1943-1943