10.3969/j.issn.1671-5098.2006.06.142
高级护理教学实践中的情感教育研究
护理学情感教育以专业认知为中介,使学生的情感(尤其是职业情感)与专业理论、技术平行发展,使其形成对护理学科、职业的积极情感和态度,培养良好的职业情感品质.我们在护理学方面的教改目标是:培养学生拥有优良的医德、丰富的情感、全面的社会人文知识.为实现这个目标,近年来进行了护理学情感教育的理论与实践研究.文章重点阐述护理学情感教育实施过程及方法,丰富了护理教学观念和教学方法的变革.
护理教学、情感教育、护生
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R473(护理学)
2006-06-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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