重症监护护理教学中提高非语言沟通能力的研究

摘要：

目的:探讨在重症监护护理教学中,加大提高非语言沟通能力培养的力度的必要性,同时对多年带教经验进行总结.方法:对在我院急诊科重症监护室实习的大专护生60名随机分为对照组和试验组,对照组采用传统教学方法,试验组教学采用传统教学方法以及非语言沟通知识和能力的专题讲座与示教.以出科考核与患者问卷评分为检测指标,进行统计学分析.结果:重症监护护理教学中,加大提高非语言沟通能力培养的力度,不但明显提高患者(家属)满意程度,而且提高护生基础知识与技能.结论:重症监护护理教学中应提高非语言沟通能力教育的权重,才能适应当代社会对护理的要求.

关键词：重症监护、护理教学、教学评估

所属期刊栏目：11

分类号：R471(护理学)

在线出版日期：2004-12-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：1759-1760