某职业院校大学生应对方式在人格特征与幸福感关联中的中介作用

摘要：

目的 探讨应对方式在人格特征与幸福感关联中的中介作用. 方法 采用整群抽样的方法,选择安徽省六安市某职业院校在校大一、大二学生进行统一匿名问卷调查,评价人格特征、应对方式和主观幸福感情况,并通过自举(Bootstrap)程序和PROCESS软件检验应对方式在人格特征与幸福感关联中的中介作用. 结果 3 183名在校大学生中,神经质(t=6.896,P＜0.001)和宜人性(t=5.854,P＜0.001)人格特征评分女性高于男性,宜人性(t=4.834,P＜0.001)、开放性(t=5.128,P＜0.001)和外向性(t=2.992,P=0.003)人格特征评分大一学生高于大二学生,差异均具有统计学意义.幸福感评分中,大一学生高于大二学生(t=2.624,P=0.009),白评家庭经济条件较好者高于自评家庭经济条件较差者(t=6.421,P≤0.001),自评学习成绩较好者高于自评学习较差者(t=5.512,P≤0.001),差异均具有统计学意义.中介效应分析显示,积极应对方式在神经质、严谨性、宜人性、开放性、外向性人格和幸福感关联中介效应比例分别为15.60％、39.01％、28.31％、61.46％和33.77％;消极应对方式在神经质、宜人性、开放性和外向性人格特征与幸福感关联中的中介效应比例分别为34.50％、4.78％、8.63％和5.28％. 结论 大学生人格特征是影响主观幸福感的重要因素,应对方式在人格特征与主观幸福感关联中起部分中介作用.

关键词：人格特征、应对方式、幸福感、中介效应、大学生

所属期刊栏目：26

分类号：R395.6

资助基金：安徽省自然科学基金项目170808SQH223

在线出版日期：2019-11-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：1064-1068