某高校学生对辐射知识认知行为的性别差异

摘要：

目的 了解不同性别的大学生对辐射基础知识及其防治的认知水平和应对态度差异. 方法 采用问卷调查形式对某校780名大学男女生进行有关辐射认知知识调查. 结果 不同性别大学生对辐射的认知水平都较低,但女生高于男生(P＜0.01)；在应对核辐射的心理反应方面,女生优于男生(P＜0.01)；80％的大学生愿意接受辐射知识的教育,女生多于男生(P＜0.01). 结论 某高校大学生对辐射认知水平普遍较低,有性别差异,应有针对性地通过各种渠道提高大学生对辐射知识的认知水平.

关键词：辐射、大学生、性别、认知

所属期刊栏目：19

分类号：R35(人体生物物理学)

资助基金：湖南省大学生研究性学习和创新性实验计划项目湘教通[2011]272号-361

在线出版日期：2012-11-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：1314-1316