10.3969/j.issn.1006-3110.2003.05.099
应用现代信息技术,提高临床见习课程教学质量
由于受所见习病种、病例数的制约,以及患者配合教学的意识不足,临床见习课的教学质量也因此受到明显的影响.对此,采用多媒体技术制作"虚拟病人"来辅助教学,有望使上述局面得到改善,从而提高临床见习课的教学质量.
临床见习、多媒体、虚拟病人、教学质量
10
G431(电化教育)
2003-11-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
799-800
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10.3969/j.issn.1006-3110.2003.05.099
临床见习、多媒体、虚拟病人、教学质量
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G431(电化教育)
2003-11-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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