高职院校校园文化构建与创新——正视阶层流动性的校园文化反思

摘要：

本文试图从对高职院校近二十年高速发展的分析中,探索高职院校的校园文化的建构和创新研究的社会学视角.社会学视角下的社会阶层流动性既是对社会教育最终目标的描述,也是考察社会教育状况的试金石.高职教育不同于传统的大学教育,如何在办学目标和方针上与大学教育形成鲜明的差别？

关键词：阶层流动性、学术性教育、技术性教育、合作、执行

分类号：G431(电化教育)

在线出版日期：2012-11-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：251