新时代核心素养导向体育课程改革的缘由、需求机理与推进策略

摘要：

基础教育已从知识本位转向核心素养,核心素养导向的体育课程改革已成为发展方向.研究表明,新时代推进核心素养导向体育课程改革的缘由包括:以核心素养为导向的国际体育课程改革成为主流趋势,党和国家有关课程改革新精神指明了人才培养新取向,传统体育课程面临的育人困境需予以化解.基于体育学科核心素养推动体育课程改革需求机理包括:建构体育课程育人专业话语的需求,破解体育学科课程被等级化的需求,促进体育与其他课程实现跨学科整合的需求,提供更具教育性体育课程评价的需求,推动体育课程领域专业对话的需求.未来应以核心素养为纲形成上下贯通的课程目标体系,以目标为先导遴选结构化与统整性的体育课程内容,以"学科大概念"为支点推进体育课程实施,以学业质量为标尺评价学生体育学科核心素养达成度.

关键词：立德树人、核心素养、课程育人、体育课程改革、学科大概念、学业质量

所属期刊栏目：41

分类号：G807.4(体育理论)

资助基金：国家社会科学基金;中国体育科学学会高校体育与健康教育课程建设专项课题重点项目;中国博士后科学基金面上资助项目

在线出版日期：2022-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：22-28,70