体教融合背景下取消体育特长生升学加分政策的理论审视与实践反思

摘要：

取消体育特长生升学加分政策乃至招生制度,对我国竞技体育后备人才培养造成显著影响.通过对升学加分政策实施历程的梳理与分析,发现取消升学加分政策在法理层面上同时存在合理性欠缺与合法性不足的问题;"唯分数论"教育评价的错误导向、体育特长教育的指向性不强、加分政策执行监督不力等是导致体育特长生升学加分政策异化的现实因素.在此基础上,提出推进体教融合政策合法化,防范政策合法性危机;破除"分数崇拜",改革体育特长生培养的评价机制;明晰体育特长生的培养目的与任务,突出特长教育理念;统筹制度设计,建立健全体教融合发展的体制机制等推动新时代我国体育后备人才高质量培养的实践举措.

关键词：体育特长生、升学加分政策、教育公平、体教融合、教育机会公平

所属期刊栏目：41

分类号：G807.4(体育理论)

资助基金：国家社会科学基金;陕西省高校哲学社会科学重点研究基地科学研究计划项目

在线出版日期：2022-03-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：17-24