体育教师TPACK的结构与生成:从知识场到学习共同体

摘要：

TPACK是信息技术环境下体育教师进行有效教学的必备知识.采用文献资料法,对体育教师TPACK进行研究,认为从"知识场"向"学习共同体"场域的转型是从宏观抽象的知识建构到微观具体的实践操作,促进了体育教师TPACK的生成.体育教师TPACK"知识场"由主体系统、客体系统、环境系统共同构成三维空间,三维空间内节点间的相互作用和知识流动构成"知识场"的运行系统.创建体育教师TPACK的学习共同体涵盖共建共享、对话协商、合作互助、赋权增能等,不仅是对体育教师TPACK"知识场"的实践验证,也是体育教师TPACK生成的具体策略.

关键词：体育教师、TPACK、知识场、学习共同体

所属期刊栏目：37

分类号：G807.02(体育理论)

在线出版日期：2018-02-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：113-117,137