10.3969/j.issn.1004-0560.2014.02.023
论学校体育教育发展的瓶颈及突破
近年来学校体育发展瓶颈凸显,在“健康”的重负下更多地注入娱乐功能或满足学生的兴趣,理论与现实脱节,学校体育的延伸与发展越来越显现出浮躁,直接影响了学校体育的走向.本文认为“增强身体的活动能力”和体育课程的“文化性”是学校体育的基本要素,“健康”是身体活动背后养护的丰富意义.针对学校体育教育发展的瓶颈,提出学校体育必须“退让健康”而“坚守课程文化”.
学校体育教育、健康教育、体育文化、课程文化
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G807.01(体育理论)
韶关学院第十四批教育教学改革研究重点项目SYJY20131411
2014-05-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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